使網路閱讀成為最高樂趣。

主題課程|從“頭”開始,幸“盔”有你


南通崇川區育才幼兒園:南通市崇川區育才幼兒園結合公安部交通管理局要求:《全面規範兩輪車通行秩序》規定:駕駛、乘坐電動自行車應當佩戴安全頭盔。...

- 2021年11月06日13時55分
- 科學文摘 /

南通崇川區育才幼兒園19:04南通市崇川區育才幼兒園

結合公安部交通管理局要求:《全面規範兩輪車通行秩序》規定:駕駛、乘坐電動自行車應當佩戴安全頭盔。近期發現大家整體意識變得薄弱,為做好每個家庭的交通安全防範意識,育才中三班以“頭盔”為切入點的安全課程開始啦!

Part 1

《頭盔大調查》:關於頭盔的討論

你有頭盔嗎?我的頭盔上有可愛的動物喲!

我也有頭盔,我的頭盔是黃色的!

我和媽媽來幼兒園的時候都會戴頭盔!

不戴頭盔不安全哦

戴上頭盔安全出行

老師的話:在頭盔這個話題的討論中,孩子們出積極的態度,都知道乘坐電動車需要戴頭盔,但是對於為什麼要戴頭盔?哪種頭盔最安全?以及頭盔的正確佩戴方法?我們還是需要激發幼兒的學習興趣,鼓勵幼兒樂於探究的學習品質。

Part 2

《頭盔大聚會》

01認識頭盔

●問題一:他們的頭盔好像長得不一樣呢!

小朋友發現:有的頭盔戴好後包住了頭,而有的頭盔戴好後還能摸到臉。

科學小常識

半盔:馬路上比較常見,體積小,重量輕,透氣性能佳,但對下巴和後腦並沒有保護。

全盔:保護頭部所有位置,包括下巴,是防護效果最好的頭盔。

●問題二:頭盔怎麼佩戴呢?

第一步

打開束帶,兩手抓好頭盔

第二步

將頭盔水平放在頭上

第三步

下巴扣好綁帶

第四步

拉緊綁帶,左後前後動一動

按照步驟操作,好像也不難嘛!大家一起試一試。

生命至上戴好頭盔

老師的話:小朋友們在觀察中發現了頭盔的不同點,我們應該認真對待幼兒的問題,引導他們通過直接感知,形成幼兒自主學習的能力。

Part 3

《頭盔小實驗》:雞蛋自由落體實驗

假設:准備兩個雞蛋,其中一個雞蛋全身裹上保護膜,另外一個雞蛋不裹保護膜,將兩個雞蛋同時從高處自由落下,會發生什麼樣的結果呢?

孩子們大膽表述自己的猜想。

實驗結論

沒有裹保護膜的雞蛋立馬破碎,裹了保護膜的雞蛋很好地保護了雞蛋,完好無損。

Part 4

《頭盔小遊戲》:碰碰頭

●不戴頭盔碰一碰,呀!好疼啊!

●戴上頭盔碰一碰,頭盔很好保護了我們的頭部,所以頭一點兒也不疼。

結論:

頭盔有保護我們的頭部的作用,所以安全出行戴頭盔很重要。

老師的話:這幾個小實驗中我們為幼兒提供了有趣的探究工具,引導幼兒通過實際操作和親身體驗進行學習探究,激發幼兒的探究興趣,體驗探究過程,發展初步的探究能力。孩子們操作的積極性很高,能夠愉悅參與活動。

Part 5

《我是小小設計師》:設計我的頭盔

頭盔的顏色、圖案、外形一不在吸引著孩子們的眼球,瞧!孩子們發揮自己的想象力,把自己最喜歡的頭盔設計了出來,欣喜的表情溢於言表。

瞧!我們的頭盔畫好啦!

Part 6

《頭盔的秘密》:頭盔大搜羅

小朋友和老師通過上網查閱以及現有知識經驗了解到,除了騎車乘車需要戴頭盔,還有不少人因為工作需要要戴頭盔。

●在工地上,辛苦的工人叔叔會戴著頭盔。

●登上太空的宇航員叔叔也會戴著頭盔。

●在一場場火災中能看到戴著頭盔的消防員叔叔。

●特警叔叔抓壞人時也是戴著頭盔。

老師的話:幼兒在活動過程中表現出的積極態度和良好行為傾向是終身學習與發展所必須的寶貴品質。我們要充分尊重和保護幼兒的好奇心和學習興趣,幫助幼兒逐步養成積極主動、認真專注的良好學習品質。

《從“頭”開始,幸“盔”有你》,

人的生命只有一次,

為了家人,也為了自己的安全,

育才中三班的小朋友呼籲大家:

駕乘電動車時一定要佩戴好安全頭盔!

素材提供:中三班

審 稿:園長室


延伸閱讀

《自然》(20190207出版)一周論文導讀

大家有沒有推薦的,比較好的購買國際機票的搜尋引擎

國內自主汽車自動變速器產業發展遭遇關鍵點

在農村過年,大年初五都要送五窮,和迎接財神,都有

宇宙之外存在的世界,科學家提出了3個推測,你能接


熱門內容

電子書選